幼教活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）：小班語(yǔ)言教案：拔蘿卜 

        活動(dòng)目標(biāo)
　　1、鼓勵(lì)幼兒積極參與談話，訓(xùn)練其語(yǔ)言表達(dá)能力。
　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)的樂(lè)趣。讓幼兒明白團(tuán)結(jié)力量大的道理。
　　3、幼兒會(huì)簡(jiǎn)單表演，并理解故事內(nèi)容。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　大蘿卜、老爺爺、老奶奶、小孫女、 小狗、小貓和小老鼠的頭飾；活動(dòng)圖片一套
　　活動(dòng)過(guò)程
　　一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：設(shè)問(wèn)看圖片引起談話話題。
　　教師提問(wèn)：誰(shuí)在哪里干什么？
　　二、基本環(huán)節(jié)
　　1、幼兒帶著問(wèn)題觀看動(dòng)畫(huà)片。
　　2、談話
　　教師：老爺爺種了一個(gè)蘿卜，他每天都為蘿卜澆水施肥，每天對(duì)蘿卜說(shuō)什么？
　　幼兒：蘿卜快快長(zhǎng)大吧。
　　教師：老爺爺一個(gè)人有沒(méi)有把大蘿卜拔出來(lái)？他找了誰(shuí)幫忙？老爺爺是怎么跟她說(shuō)的？她又是怎樣回答的？
　　幼兒：暢所欲談
　　教師：老爺爺和老奶奶二個(gè)人一起有沒(méi)有把蘿卜拔出來(lái)？老奶奶找了誰(shuí)幫忙，老奶奶是怎樣跟她說(shuō)的？她又是怎樣回答的？
　　幼兒：老奶奶叫小孫女快快來(lái)幫拔蘿卜，小孫女說(shuō)我就來(lái)。
　　教師：老爺爺、老奶奶和小孫女三個(gè)人一起有沒(méi)有把蘿卜拔出來(lái)？小孫女又找了誰(shuí)來(lái)幫忙？小孫女是怎樣跟它說(shuō)的？它又是怎樣回答的？
　　幼兒：紛紛說(shuō)出自己的見(jiàn)解。
　　教師:老爺爺、老奶奶小孫女和小狗有沒(méi)有把蘿卜撥出來(lái)呢？小狗又找了誰(shuí)來(lái)幫忙？小狗又是怎樣說(shuō)的？它又是怎樣回答的？
　　幼兒：暢所欲談
　　教師：老爺爺他們四人有沒(méi)有把蘿卜撥出來(lái)？小狗又找誰(shuí)來(lái)幫忙？小狗是怎么跟它說(shuō)的？它又是怎樣回答的？
　　幼兒：小狗找小花貓來(lái)幫忙。小花貓說(shuō)，嗯、我馬上來(lái)。
　　教師：他們五個(gè)有沒(méi)有把蘿卜撥出來(lái)，小花貓又找誰(shuí)來(lái)幫忙？小花貓是怎樣說(shuō)的？
　　幼兒：紛紛說(shuō)出自己的答案
　　教師：這次，老爺爺他們幾個(gè)有沒(méi)有把大蘿卜撥出來(lái)？
　　幼兒：終于把大蘿卜給撥出來(lái)了，哈哈、、、、
　　教師小結(jié)：哦這次小老鼠拉著小花貓，小花貓拉著小狗，小狗拉著小孫女，小孫女拉著老奶奶，老奶奶拉著老爺爺，老爺爺拉著大蘿卜使勁出力。終于把大蘿卜給拔出來(lái)了，真是人多力量大啊。
　　3、請(qǐng)幾個(gè)小朋友帶頭飾進(jìn)行角色表演。
　　四、結(jié)束環(huán)節(jié)
　　教師總結(jié)：根據(jù)圖片把故事說(shuō)完整，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)故事。懂得人多力量大的道理。
　　五、延伸環(huán)節(jié)
　　小朋友，老爺爺告訴老師，田里還有很多大蘿卜沒(méi)有撥呢？所以老爺爺邀請(qǐng)我們班的小朋友幫忙他一起撥蘿卜，現(xiàn)在老師和小朋友一起幫老爺爺撥蘿卜吧。
　　教學(xué)反思
　　這節(jié)課小朋友興趣很高，參與性很強(qiáng)，都有展示自己的欲望。但幼兒是否能真正理解故事，并將故事所蘊(yùn)含的人多力量大的道理運(yùn)用于生活行動(dòng)中。