活動目標

1、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，對詩歌內(nèi)容進行合理的表達。

2、喜歡讀詩歌，體驗詩歌所表達的快樂情緒。

3、認讀重點字詞：黃黃的、紅紅的、大大的。

活動準備

1、知識經(jīng)驗準備。

幼兒認識梨子、蘋果、香蕉等水果；對顏色有一定的認識。

2、物質(zhì)準備。

掛圖、音帶、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、書寫冊、梨等水果實物。

3、環(huán)境準備。

在班上設(shè)置自然區(qū)，放置生活中常見的水果以及相配套的圖片。

活動過程

一、預備活動

師幼互相問候，走線，線上活動。

線上活動建議：水果接龍。教師說出一種水果名，接說水果名的幼兒接著說出另一種水果名，依次往下進行接龍。要求幼兒盡量不說重復的水果名。

二、感知理解活動

1、導入：“奇妙的箱子”（內(nèi)裝水果：梨、蘋果、柿子、香蕉、石榴）。教師出示箱子搖一搖，請幼兒伸進去摸一摸，說說水果的外形特征。

引導幼兒觀察這幾種水果的顏色。

2、教師發(fā)書，引導幼兒將書翻到《水果歌》，進行自主閱讀。

（1）教師分組進行指導，幼兒與同伴交流詩歌中的內(nèi)容。

指導重點：引導幼兒主要從顏色和形狀兩方面來觀察。

（2）教師適時的介入幼兒的閱讀，提示幼兒用詞語形容水果。

教師隨時提醒幼兒閱讀的姿勢。

3、師幼共同看圖講述。

（1）詩歌里面梨子寶寶、香蕉寶寶是什么顏色的？還有什么東西是“黃黃的”？

教師出示大字卡“黃黃的”，讓幼兒初步接觸和感知。

（2）柿子寶寶、蘋果寶寶是什么顏色的？你們還看過什么東西也是“紅紅的”？

教師出示大字卡“紅紅的”。

（3）石榴寶寶笑起來嘴巴是什么樣子？

教師出示大字卡“大大的”，并請幼兒做一個“大大的”樣子。

4、欣賞詩歌。

教師播放詩歌錄音帶，請幼兒認真傾聽。欣賞的時候提醒幼兒注意聽錄音的常規(guī)。欣賞完幼兒有序收書。

三、游戲活動

游戲：水果寶寶回家。以實物水果為例，提出游戲要求：黃色的水果送回貼有“黃黃的”字卡的房子，紅色的水果送回貼有“紅紅的”字卡的房子。

四、結(jié)束活動

交流小結(jié)，播放音樂，幼兒整理自己的物品。

活動延伸

  在教室墻面布置餐盤的圖案，幼兒可自己畫一些水果剪下，粘貼在餐盤上相應(yīng)的字卡下面，布置一個“水果參會”。